一、學(xué)生為啥總走神？問(wèn)題出在設(shè)計(jì)上?

做在線課程最怕啥？學(xué)生點(diǎn)開(kāi)視頻就開(kāi)始走神，看完啥都沒(méi)記住。尤其是交互類微課制作，要是光放PPT念稿子，跟看說(shuō)明書(shū)有啥區(qū)別？想讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)，得在設(shè)計(jì)上動(dòng)點(diǎn)真格的。?

?二、選擇題這樣改，學(xué)生搶著思考?

別以為隨便塞幾個(gè)選項(xiàng)就行，比如講歷史事件，別問(wèn)“這事發(fā)生在哪一年”，換成“如果你是當(dāng)時(shí)的決策者，會(huì)選A求和還是B開(kāi)戰(zhàn)？”學(xué)生為了選答案，就得琢磨背后的邏輯，這不比干巴巴背時(shí)間有趣多了？再比如數(shù)學(xué)題，給個(gè)應(yīng)用題場(chǎng)景，讓學(xué)生自己拖拽數(shù)字填空，填錯(cuò)了直接跳出小提示，比看文字解析印象深得多。

三、闖關(guān)模式：把知識(shí)變成游戲

?這招對(duì)學(xué)生超管用。把知識(shí)點(diǎn)拆成一個(gè)個(gè)關(guān)卡，解鎖關(guān)卡需要完成任務(wù)，像拼拼圖、連線配對(duì)。之前有老師做地理微課，把國(guó)家輪廓做成碎片，學(xué)生拼對(duì)了才能進(jìn)入下一關(guān)學(xué)人文知識(shí)。這樣一來(lái)，學(xué)完課就像玩了個(gè)小游戲，知識(shí)點(diǎn)自然就記住了。?

?四、用Focusky萬(wàn)彩演示大師，做交互超輕松?

說(shuō)到工具，F(xiàn)ocusky就挺好用。它不像其他軟件那么復(fù)雜，上手快，重點(diǎn)是做交互超方便。比如做填空題，直接在文本框設(shè)置“正確答案驗(yàn)證”，學(xué)生輸完答案一提交，對(duì)錯(cuò)馬上顯示；想加個(gè)動(dòng)畫(huà)，選中元素，選個(gè)酷炫的效果，輕輕一點(diǎn)就搞定。它還有很多現(xiàn)成的模板，像模擬實(shí)驗(yàn)室、知識(shí)樹(shù)結(jié)構(gòu)，直接套模板改內(nèi)容，能省下不少時(shí)間。

五、一課一重點(diǎn)，學(xué)生沒(méi)壓力 做交互類微課還有個(gè)關(guān)鍵，就是別一股腦把知識(shí)全塞進(jìn)去。比如講英語(yǔ)語(yǔ)法，一節(jié)課就專注一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，搭配幾道互動(dòng)練習(xí)題，做完還有趣味小測(cè)試。這樣學(xué)生不會(huì)覺(jué)得內(nèi)容太多有壓力，學(xué)完還能馬上檢驗(yàn)成果。

想讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)微課，不能光靠他們自覺(jué)，得在設(shè)計(jì)上花心思。用對(duì)方法、選對(duì)工具，做出來(lái)的交互類微課，學(xué)生不僅愿意看，還會(huì)主動(dòng)跟著思考、動(dòng)手操作。下次做課，試試用Focusky，說(shuō)不定能做出讓學(xué)生搶著學(xué)的好微課！